①専門性を持った講師

放課後等デイサービスで、子どもの支援にかかわっているスタッフが講師を務めます。スタッフには、社会福祉士や精神保健福祉士、公認心理師、教員免許所持等の有資格者がいます。
 

 

②小集団で取り組む

少人数のグループワーク等を通して、他者と関わる経験を積んでいきます。他者の意見を聞くこと、自分の意見を伝えることをグループワークを通して学びます。
 

 

③丁寧な保護者支援

定期的に保護者の方と面談し、本人のサポートはもちろん、保護者の方の不安にも丁寧に寄り添います。保護者向けのセミナーの開催や、必要な情報提供を行います。
 

本人の困りごと

• ともだちができない
• 学校以外で遊びに行く友達がいない
• アルバイトをしてみたいけど、不安
• グループワークなどでうまく発言できない

基本講座で獲得したい力

１．コミュニケーション力

少人数でのグループワークなどを通して、他者と関わる練習を積み重ねます
 

２．自己理解

自己を知り、将来について自分自身で考える力をつけます

３．働く土台

実践を通して、計画実行、優先順位のつけ方などのソフトスキルを学びます
 

会話を続けよう

［課題］

自分から話しかけることが苦手。一方的に話してしまう。会話が続かない。
 

［ねらい］

会話のきっかけを掴んだり、会話を続ける楽しさを知ります。サイコロトークなど、楽しみながら練習できるようにすることで、他者との会話を実践します。
 

［プログラム］

１．会話を続けるためにはどうすればいいかを学び、まずは、自分から話しかける、追加で質問する練習をします。
 

２．話しかけるきっかけや、追加で質問する練習をした後は、会話のキャッチボールについて学びます。
 

３．出た目のお題で会話を続けるサイコロトークで、実際に会話を楽しむ練習をします。
 

自分の強みとは？

［課題］

自分の得意、不得意、好き、嫌いなど自分のことに関する気付きが少ない
 

［ねらい］

自分の強みに気付き、他者と共有し、自分とは違う価値観があることを知ることができます
 

［プログラム］

１．自己分析できるカードゲームをグループで行います。結果を元に自分の強みに気付きます。
 

２．グループで自分の強み、他者の強みを共有します。他者に話すことで、自己開示の練習としても活用していきます。
 

３．自分にない価値観に気付き、相手の理解、自分の理解を深めます。強みの結果を元に履歴書を作成します。